【摘 要】
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要搞好中学数学教学，就要从全新的角度探索数学教学问题，建立新的教学观，只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展。根据现代教学理论，结合自身的教学实践，针对当前新课程
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要搞好中学数学教学，就要从全新的角度探索数学教学问题，建立新的教学观，只有这样才能从根本上推动数学教学改革的迅速发展。根据现代教学理论，结合自身的教学实践，针对当前新课程下的中学数学课堂教学，笔者认为应确立如下五种教学观：以学生为中心的教育主体观；以能力为中心的教育质量观；人文关怀的学生情感观；学法指导观；反馈控制观。
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