【摘 要】
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自闭症儿童的涂鸦反映自闭症儿童的身心发育水平,而涂鸦教学可以激发自闭症儿童的创造力和热情。涂鸦教学主要是让自闭症儿童在涂鸦中学习,让儿童从被动的状态逐渐变为主动与
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自闭症儿童的涂鸦反映自闭症儿童的身心发育水平,而涂鸦教学可以激发自闭症儿童的创造力和热情。涂鸦教学主要是让自闭症儿童在涂鸦中学习,让儿童从被动的状态逐渐变为主动与外界互动的状态。教师和家长应该尊重儿童的涂鸦需要。本文通过涂鸦教学的意义、涂鸦教学的组织形式以及涂鸦教学的策略三部分来阐述。
Graffiti in children with autism reflects the level of physical and mental development in children with autism, and graffiti teaching can stimulate the creativity and enthusiasm of children with autism. Graffiti teaching is mainly for autistic children learn in graffiti, so that children gradually become passive from the state of interaction with the outside world. Teachers and parents should respect children’s graffiti needs. This article expounds the significance of graffiti teaching, the organization of graffiti teaching and the strategy of graffiti teaching.
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