摘 要：色彩作为儿童连环画设计中的一个重要元素，起着营造轻松学习氛围、调动儿童学习情绪、吸引儿童注意力等作用。因此我们应该对此进行研究认识，设计出更为丰富、理想的色彩搭配应用于儿童连环画设计中。
　　关键词：色彩 发展史 设计 儿童连环画
　　这个世界有看得见的，也有看不见的，看总是伴随着看不见。理论是关于看的学说，学理论是为了扩大我们看得见的世界，缩小我们看不见的世界。看得见的世界是形与色的世界，形具有固定的、客观的性质，给人以確定性与稳定性，便于识别与确认。自然界的色彩也能告诉我们很多信息，一个纯粹的色块，不需要外形，也能给人以不同的感受。色彩中存在基本的确定因素，从这个意义上说，色具有与形一样的意义与作用。然而，色具有很大的变异性、不稳定性及相互依赖性，同一色彩在不同的光线下显得有很大的差别。不同时代、地域的人，甚至在不同境遇中的同一个人，对同一色彩的理解都是不一样的，其寓意也是千差万别的。
　　“没有色彩的设计是缺少生命力的”，作为最清澈的视觉语言，作为最强烈的视觉冲击，色彩在人们的生活中起着先声夺人的作用，并处处彰显着设计师的个人魅力。色彩在连环画、包装、平面、服装等各种领域发挥着至关重要的作用，并用最低的成本创造最高的附加值，创造出不可估量的经济效益。
　　色彩伴随着我们生活的各个角落，因为有了色彩我们才感受到世界的美好、人生的快乐。色彩本身并没有灵魂，它只是传达一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验。在儿童画设计中，一旦视觉经验与外来的色彩刺激产生一定的呼应和共鸣，就会在人的心理上引出某种情绪。使色彩产生味觉的，主要在于色相上的差异，往往因为事物的颜色刺激而产生味觉的联想，能激发食欲的色彩源于美味事物的外表印象，例如刚出炉的面包、熟透的西红柿等等。人们有时会在看色彩时感受到音乐的效果，这是由于色彩的明度、纯度、色相等的对比所引起的一种心理感应现象。通过色彩的搭配组合，使色彩的明度、纯度、色相产生节奏和韵律，同样能给人一种有声之感。一般来说，明度越高的色彩，感觉其音阶越高，而明度很低的色彩有重低音的感觉。有时我们会借助音乐的创作来进行画面色彩的设计，在画面色彩设计中运用音乐的情感进行搭配，就可以使画面的情绪得到更好的渲染，而达到良好的记忆留存。在色彩上，黄色代表快乐之音，橙色代表欢畅之音，红色代表热情之音，绿色代表闲情之音，蓝色代表哀伤之音。
　　建国以来，中国的连环画有了极其迅速的发展，虽然发展中稍有停滞，但并没有影响连环画的发展前途。现在正处在世界市场上的连环画深受小朋友的欢迎，现代的连环画的种类以教育性质的居多，随着国内经济的不断发展，世界市场的进一步扩大，人民生活水平的日益提高，小朋友生活上的经验也日益丰富，欣赏水平也不断提高，他们的世界充满了奇异的幻想、丰富的色彩，甚至对各种色彩的爱好胜于对知识的追求。设计师们要充分利用儿童的这一爱好来督促他们自觉自愿、无忧无虑地学习，通过看各式各样的连环画来提高自己的欣赏水平及帮助知识的快速获取。
　　现代的儿童连环画设计内容丰富，色彩艳丽，多数给人以思维兴奋的感觉。明亮的色彩能深深地吸引儿童的眼球，使其带着一份好奇与喜爱去欣赏，从而了解其中的内涵，达到潜移默化的效果。连环画经历了漫长的历史，随着读图时代的来临，生活节奏加快，人们已经很少有大量时间来阅读那些大部头的著作，而文字简短、内容通俗的图画作品毫无疑问又会兴起。当然，连环画或许不再以传统的方式出现，而以新的面貌出现，色彩的搭配在连环画中越来越显得重要。有些儿童连环画里面的色彩极其丰富，用色大胆，色彩纯度很高，就像儿童的心灵一样纯洁、透彻，没有一点污染，没有一丝杂色。
　　例如要创作一本以鼓励儿童学习立志为目的的连环画，通过生动形象的人物设计和丰富的色彩搭配来展现通俗易懂的故事情节，从而为儿童创造出一种轻松、愉快的学习氛围。若一味地去给儿童灌输学习的重要意义，则很可能会令其觉得枯燥无味，得不到好的效果。现代教育追求的是素质教育，以培养学生的创造精神和实践能力为目的，要求学生愉快地、高兴地、灵活地学习，让学生在色彩的光环里畅想自由，在轻松的氛围内达到学习的目的。
　　在我们的生活中色彩无处不在，无论是色彩给我们带来的视觉、味觉还是听觉，都会对我们的设计产生一种潜移默化的影响。色彩具有如此广泛的作用，因此我们的设计不能不关注色彩。色彩是当代连环画设计不容忽视的一个课题，建国初期的连环画的色彩设计多以黑白为主，缺乏生命力，如今的连环画不仅注重脚本及形象的设计，而且更加注重色彩的运用与合理搭配。色彩的运用在某种程度上对于连环画设计具有不可低估的作用与效应，色彩的和谐能给人一种健康的处身氛围。因此我们的设计在注重构思与结构的基础上也要注重色彩的合理搭配，这样才能达到事半功倍的效果。