【摘 要】
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本文从认知的角度出发,考察大学英语教学的现状,探讨将隐喻理论应用于词汇教学的必要性和可行性,提出了隐喻理论在大学英语词汇教学中有效应用的途径,使学生更加轻松科学地掌
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本文从认知的角度出发,考察大学英语教学的现状,探讨将隐喻理论应用于词汇教学的必要性和可行性,提出了隐喻理论在大学英语词汇教学中有效应用的途径,使学生更加轻松科学地掌握英语词汇,从而提高阅读理解能力和交际能力。
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