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阅读是小学生学习语文知识的重要基础，但是由于小学生的思维能力薄弱，使得学生难以理解课本中的语文知识，实际语文学习效果有限。而合作学习法是新课改衍生出的一种有效教学方式，可以充分发挥出互帮互助的教学优势，使得学生相互带动与促进学习，有效提高学生的阅读能力。基于此，小学语文教师应根据学生的学习情况，将合作学习法合理地运用到实际教学中，确保学生的语文阅读学习效果，促使学生语文学习的良好发展。