【摘 要】
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本文通过对中职学生现实表现的客观分析,指出00后学生的行为特质是反传统,心理特质是孤独敏感,对虚拟的网络、游戏产生心理依赖,主体责任意识淡薄.如何适应新时期中职学校教
【机 构】
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117000,本溪广播电视大学 辽宁 本溪
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本文通过对中职学生现实表现的客观分析,指出00后学生的行为特质是反传统,心理特质是孤独敏感,对虚拟的网络、游戏产生心理依赖,主体责任意识淡薄.如何适应新时期中职学校教育的新变化、新要求,积极做好班主任工作,是摆在所有中职学校教师面前的严峻课题,文章从担任他们的班主任所应具备的品德修养、知识素养和人文关怀的角度,探讨了新时期中职班主任的素质要求,并在对学生正确引导和耐心教育的班级管理实践中,凸显了班主任工作对00后健康成长的重要作用.
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