论文部分内容阅读
教学目标rn1.通过预习,学会本课生字、新词.rn2.有感情地朗读课文,引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写,感悟父母之爱的不同表达方式.rn3.在阅读中感悟句子含义和文章人物描写的方法.
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计与评析(人教版小学语文五年级上册第19课第一课时)
【摘 要】
：
教学目标rn1.通过预习,学会本课生字、新词.rn2.有感情地朗读课文,引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写,感悟父母之爱的不同表达方式.rn3.在阅读中感悟句子含义和文章
【机 构】
：
贵港市覃塘区覃塘镇龙岭小学
【出 处】
：
广西教育A（小教版）
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
走近新课改,我们发现要学习的东西还很多,教师要转变教学观念确实很艰巨。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化。随着新课程标准的颁布与实施,数学教学的任
善教者必善问，善问是一种艺术，只有“善问”，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能激活。正如钱梦龙所说：“问题提得好，好像一颗石子投向平静的水面，能激起学生思维的浪花。”本文通过初
随着教学改革的发展和深化,部分初中数学教师由于对课程改革的认识和理解不清,在教学中出现了一些误区,这影响了教师的教学质量,阻碍了数学教学的发展。因此,深入探究初中数
《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度:语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养. 我认为思维能力可以整合到语言能力中,因为语言是思维的物质外壳,是思维
期刊
教育工作是一种极富有心理色彩的工作,教师的丰富感情是搞好教育工作的巨大动力和源泉。然而,在实际的数学教学过程中常常有一些老师和学生表现出了对数学心理的缺失,很是让
在新课改实施背景下,对初中数学教学提出了更高层次的要求,要求教师转变课堂教学观念,创新课堂教学方式,才能激发学生学习数学知识的兴趣和积极性,自主参与到数学教学活动中
孩子们的关心对象不仅仅是自身也包括自己的家长,因此我们需要营造一种良好的情感氛围,鼓励孩子与我们进行合作而不是对立。家长要成为孩子学习的榜样,使其明白与人沟通的前