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数学作为一门重要的基础性学科,其对于学生的课堂参与度提出了相对较高的要求。如果教师在开展初中数学教学时,只是依靠自身的努力是无法促进学生数学学习效果有效提升的。随着互动导学教学方法的应用,不仅促进了初中学生数学学习效果的稳步提升,同时也减轻了教师教学的负担和压力,促进了初中数学教学质量的不断提高。文章主要是就初中数学互动导学的优化策略进行了简单的阐述和分析。