论文部分内容阅读
随着我国素质教育的深入发展,使得其对现代高中数学教学要求也越来越高.对此,则需要高中学校在新课改背景下,加强对教学方式的改进,以此能够进一步提高学生学习效果.而本文主要就对高中数学教学中存在的问题进行探析,并给出相应的对策,以期能够进一步提高学生学习效率.
新课改下高中数学教学存在的问题及对策
【摘 要】
：
随着我国素质教育的深入发展,使得其对现代高中数学教学要求也越来越高.对此,则需要高中学校在新课改背景下,加强对教学方式的改进,以此能够进一步提高学生学习效果.而本文主
【机 构】
：
湖南省怀化市溆浦县溆浦第三中学,湖南 溆浦,419300
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
伴随国家与社会长足进步及发展,科普教育也面临着革新发展关键的问题,而高中化学由于在所有学科中占据比较重要的位置,教材知识系统是否足够完善成熟,对于高中学生化学知识掌
当前社会,知识、技术、产品更新换代的速度逐步加快,技术创新成为了竞争发展的主题。如何提高技术创新能力,已经成为各国参与全球化竞争必须考虑的问题。产学研合作作为一种
新课程改革的实施和推进,为化学教学改革提供了政策支持和理论支撑,为能够切实推动初中化学教育的改革,就必须要进行积极深入的探索.作为初中化学教师,需要对当前教学过程当
校本课程( school-based curriculum )即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应.在20世纪70年代的英、美等发达国家,校本课程开始受到广泛重视.
近日,中国电子学会第二十九期分会秘书长沙龙通过视频形式举办.本次沙龙以“信息化建设,赋能学会高质量发展”为主题,主会场设在学会总部.学会总部领导班子部分成员,学会各分
期刊
摘 要 高中阶段的教育教学富有特殊意义，在义务教育与高等教育间起到承上启下的作用。为了顺应互联网时代的现实需求，应让学生不断提高自己的核心素养。高中信息技术核心素养培养则显得尤为重要，信息技术素养的培养能够促进高中教育的不断优化，也有利于强化我国高中教育的人才的核心竞争力和综合实践能力。现如今高中生核心素养教育仍然存在较为严重的问题，信息素养与技术素养出现分离，信息素养与技術素养之间存在着密切的联
摘 要 在新课标的要求中，数学是一门基础性的学科，数学教学的目的是为了培养学生以数学思维为核心的全面的数学能力。因此，在初中数学这个基础教育阶段一定要奠定学生良好的数学基础，而这就需要不断丰富和完善初中数学课堂的教学方式。只有采取了有效的教学方式，才能够充分激发学生学习数学的热情，调动学生的学习积极性，从而使学生的学习效率得以提高。因此，为了构建更加有效的数学课堂，本文将提出一些较为有效的数学教学
按照新课标的要求,在小学数学教学中要以学生为本,教学的过程要围绕学生来展开.为此,教师应变革传统的教学方法,建立新的教学策略,努力为学生创设情境,诱发学生的好奇心,激发
《义务教育英语课程标准(2011版)》中指出,英语课程的总体目标是通过英语学习,使学生综合语言能力得以形成,心理发展有所促进,综合人文素质有所提高.所以对于学生的英语综合