【摘 要】
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随着信息与通讯技术的快速发展,微课做为课例片段,利用其时间短、教学内容少、资源容量较小、主题突出、内容具体等特点并将资源构成情境化能够快速准确的将教学内容传输给学
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随着信息与通讯技术的快速发展,微课做为课例片段,利用其时间短、教学内容少、资源容量较小、主题突出、内容具体等特点并将资源构成情境化能够快速准确的将教学内容传输给学生,高校的思想政治理论课一直认为是传统教学模式的课堂,探讨其微课在高校思想政治理论课教学中的应有是对传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,并具有划时代的意义.
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