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摘
从“OECD学习框架2030”的能力指标视角谈我国义教物理课程发展
【摘 要】
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摘 要：为落实联合国教科文组织的《教育2030行动框架》，经合组织提出“2030：未来的教育与技能”项目，进而发布了《OECD学习框架 2030》，从五大能力维度、七大内容板块对学生面向未来的学习提出了要求。基于此学习框架，探析我国义务教育物理课程图谱，分析我国义务教育物理课程中关于不同能力指标的要求，讨论不同内容板块关于不同能力指标的体现，由此提出我国义务教育物理课程进一步完善的建议。 关键词
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年5期
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