编者按：在日常工作中，法制教育、班级管理、行为习惯、后进生转化这些“老大难”问题是否时常困扰着你？然而，这些问题却被独特的“五行教育”逐一化解，不着痕迹。武汉市光谷第五小学全国首创“五行教育”，提出“五行平衡 和谐发展”的办学理念，旨在构建师生身心健康协调发展的教育生态系统。让我们一同走近五行教育的故事，感受五行魅力。
　　去年九月的一天，一个黑黑瘦瘦的中年人，满头大汗地牵着12岁的儿子赶来学校报名。由于是六年级的转学生，当着众多师生的面，他一个劲儿地夸奖他的儿子如何听话、如何懂事，生怕学校不予接收。可我从他那双忧郁的眼睛里，看出了他的言不由衷，看出了他的焦急与无奈。学校接纳了这个学生，并把他分到我的班上，他就是小豪。
　　当我送小豪的父亲走出校园，经过一片小树林的时候，他突然停下脚步，“扑咚”一声跪在我的面前：“老师，我对不起你，我说了谎话，我儿子小豪其实是个无法无天的‘小霸王’，我把他交给你，不望成才，只望成人啊……”从他的倾诉中，我得知小豪误入网吧陷阱，沉迷网络游戏，先是偷父母卖菜的血汗钱，再是到亲戚家撬门扭锁，最后发展到持刀相逼……
　　这位父亲哀苦无助的目光，令我的心沉重起来，我的双肩像压上了一座大山。把小豪退回去吗？可我感到对不住这个诚实父亲的信赖与期望。那一夜，我辗转反侧，不能入眠。为父难，为师也不易呀！教师的职责不仅仅是传道授业，还有拯救灵魂、爱满天下！信念点亮了我心中的明灯，我下定决心，一定要尽自己最大的力量，把小豪从歧途上拉回来。
　　经过一段时间的观察，我发现小豪聪明、讲义气，有他的优点。他之所以在转学前几乎走到了人生的悬崖边上，正是缺少了“正义”的教育和“法律”的约束。这让我想到学校的五行教育，金性义，意为崇善弃恶，处事得宜合理。小到一个人的做人原则，大至一个国家的法律和社会的道德规范，这些“规矩”都是正义的具体体现，也是我们每个公民不可逾越的底线，否则就会有“坠崖”的危险。看来，对小豪加强法制教育刻不容缓。于是，我召开知法守法主题班会，鼓励小豪协办班级法制专题黑板报，同时争取机会带着他参加法制教育主题活动。在一次在押少年犯现身说法的教育活动中，一个外号叫“穿山甲”的少年犯，讲述了自己坠入法网的经历和惨痛后果：他的母亲看见他身藏带血的尖刀后，又急又怕，心脏病突发而死；他那开小货车的父亲听闻噩耗后惨遭车祸一命归天……少年犯声泪俱下的忏悔，让在场的学生们受到强烈的震撼，我更看见小豪低下了头，脸色苍白，那是道义在撞击他的心灵，那是法律在呼唤他的回归。
　　两个月后，小豪的行为有了明显的好转。我一次又一次地找他谈心，对他的每一点微小进步及时予以表扬，并密切关注他的情绪波动，将蠢动的欲念消灭在萌芽状态。
　　有一天放学，我刚出校门，看见小豪正与一对中年夫妇拉拉扯扯。我急忙上前询问，原来，小豪曾经抢了他们女儿的手表，现在他们正要好好地“修理”他。我一边用自己的身体护住小豪，一边劝说：“我是他的老师，以前他不懂法犯了错，但他现在已经洗心革面，是个好学生了。如果你们要用这种践踏法律的手段惩罚他，那就打我吧！”那对夫妇终于走了，我回过头，只见小豪泪流满面。
　　从那以后，小豪的进步更大了，不仅学习积极了，人也精神了许多，学期末还被学校评为“优秀学生”。
　　小豪的转变引起了我的深思：教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是立德树人。古人将国法奉为“金科玉律”，不敢违背。今天，法制教育依旧不容忽视，教师要让学生们懂得“法能立国，法能治身”。只有从小在学生心中刻下这条法律“金线”，让他们遵纪守法、明辨是非、坚持正义，他们的人生之路才能走得平稳而宽广。
　　（作者单位：武汉市光谷第五小学）