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<正>从教师专业发展规律来看,真正有效的教师研修必须是"最近发展区"意义上的研修,一种是先进的教育经验智慧型研修,以教育教学理论、教育教学观念为载体;一种是教育教学实践智慧型研修,以教育教学实践、教育教学案例、教育教学事件等为载体。两
“智慧共享,合作互助”班主任主题研修的思考
【摘 要】
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<正>从教师专业发展规律来看,真正有效的教师研修必须是"最近发展区"意义上的研修,一种是先进的教育经验智慧型研修,以教育教学理论、教育教学观念为载体;一种是教育教学实践
【机 构】
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上海市曹杨中学附属学校,
【出 处】
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思想理论教育
【发表日期】
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2010年14期
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