如何进行创新作文教学

来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxh272787054
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新作文教学的有关话题,即便是在应试之风盛行的年代里也是常常被提及的,只是很少被深入探讨过而已。近来,这一话题随着教改的进展而越来越多地被人们所讨论。尽管如此,如何进行创新作文教学还是个未能圆满解答的问题。不少讨论或者因为大而空洞,无法实施,或者因为失当,陷入另一个误区。现在我们可以确定的是,大家都反对搞着眼于培养学生的模仿写作能力的那一套,而赞成把培养他们的创新写作能力作为作文教学的目标。我们从培养创新写作能力这一目标出发,提出以下一些具体方法,以供讨论。
其他文献
高职院校的高等数学课程是机电一体化技术专业必修的核心素养提升领域课程之一,为提升工作岗位核心能力和适应新世纪对人才素质全面发展的要求,本文阐述了信息化教材开发的设
在我国实现人才强国战略的过程中,高等职业教育担负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命,是全面提高劳动者素质,增强人力资源优势的重要基地。因此,如何提高人才培养的数量和质量,成为了高职院校教育管理部门的重要课题。高职教育最基本的要求是高职学生能完成学业进而顺利毕业。但是,随着高等职业教育步入普及化、多样化、现代化的快速发展阶段,却有相当一部分高职学生无法顺利毕业,近期,
目的探讨吸入布地奈德治疗毛细支气管炎的疗效。方法将50例轻中症毛细支气管炎患儿随机分为治疗组25例,对照组25例,在常规治疗的基础上,治疗组吸入布地奈德混悬液加万托林雾
目的探讨胸水及血浆中Th1/Th2细胞因子与平阳霉素(PYM)治疗恶性胸腔积液(MPE)疗效的关系。方法 24例非小细胞肺癌并发MPE患者均行胸腔闭式引流术,并给予胸膜腔内注射PYM24~32mg治
目前,对高等数学在高职教育中的定位认识有失偏颇,片面地理解对数学的“但求适度、够用”要求的意义,只是简单地压缩教学课时,删减教学内容,不清楚学习数学对于培养“实用型、应用
现在的语文课堂教学,形式多样,网络学习、研究性学习,自主学习……看起来比以前活跃了,但语文能力却得不到相应的提高。在现行的高考制度下,大家都指望抓紧数学,提高总分,语文课后没
目的比较吉西他滨联合顺铂(GP)方案和长春瑞滨联合顺铂(NP)方案对初治晚期非小细胞肺癌(NSCLC)的疗效和不良反应。方法晚期NSCLC患者60例随机分成两组,分别接受GP方案或NP方案化疗,入组的每例患者均接受至少2个周期以上的化疗,比较两组不同化疗方案的近期疗效和毒副反应。结果 GP组有效率46.67%,NP组有效率40.00%,两组比较差异无统计学意义(P=0.60);不良反应主要为骨髓抑
观察吸痰和雾化吸人配合无创辅助通气治疗毛细支气管炎的疗效。方法将200例需要无创辅助通气的毛细支气管炎患儿随机分成试验组和对照组(各100例),两组均给予常规输液治疗及无创
美术是一种视觉艺术,艺术家通过作品把自己对客观物质世界的看法、主张表现和再现给欣赏者。一件美术作品其价值和“生命力”更多的时候来源于作品内在的深层意蕴。主题又通过
摘 要:中职会计专业技能教学应紧跟时代步伐,紧紧围绕用人单位的需求,在精专业技能、强动手能力上做足功课,帮助学生成长成才。本文从七个方面对中职会计专业技能教学进行探索,力图通过施行高效措施,提高技能教学效果,以培育中职会计专业学生的职业能力。  关键词:中职会计专业 技能教学 探索  课 题:本文系河北省职业教育科学研究“十三五”规划《中职会计专业学生职业能力培养实证研究》(JZY17397)研究