春雨沙沙地下着，大街小巷又绽开了美丽的伞花，赤橙黄绿青蓝紫，像夏莲，如牡丹，似秋菊，构成了一幅清新绚丽的水彩画。我站在五楼的阳台上，俯瞰这流动的画面，心中的遐想仿佛雨中的湖水，荡起了一圈圈的涟漪……
　　孩提时的我特别喜欢伞。说来也有趣，这爱伞之情竟是由一个舞蹈引起的。那也是一个雨天，妈妈带我去看外地来的一个演出。其中有一个《花伞》的舞蹈，给我留下了深刻的印象：一个细雨蒙蒙的清晨，几个去赶集的姐妹来到了小溪边，她们尽情地嬉笑、玩闹，手中的蓝花小伞好像跳开了舞，忽而张开，忽而闭合，忽而旋转，忽而飞起，让人看得眼花缭乱，我简直都着迷了，多美呀!从此，在我幼小的心田里，常常晃动起那把蓝花小伞，她在我心目中成了美的化身。
　　上小学了，我多么想自己也能扛上一把伞去雨中玩玩，但家里人多伞少，我只能得到一顶小草帽。在我们班只有彤彤有一把金黄色底、镶着白色花边的小花布伞。一到雨天，她便成了我们的小皇后，我们几个同学为了拿上这把伞玩一玩，哪怕是扛着伞在水里照一下自己的模样，都不惜用自己心爱的本子和香橡皮去换，回想起来，真是忍俊不禁。
　　几年之后，一个小小的插曲，使我几乎疏远了所有的小花伞，我开始探求那漂亮的小花伞所不能及的伞的内涵了。
　　那是一个夏天的下午，学校已经放学了，我对操场边的蚁穴产生了兴趣，一个人蹲在那里出神，直到一声炸雷夹着豆大的雨点在我头顶轰响，我才发现偌大的操场只有我孤零零的一个人。我发慌了，撒腿向校门口跑去，可是还没跑几步，瓢泼大雨倾盆而下，雨雾锁住了我的视线，雨帘笼罩了我的周身。就在我进退两难时，忽然发现前方飘来一朵蓝色的云，又听见一个熟悉的声音， “那是谁呀?快过来!”是程老师，我仿佛在茫茫的大海中看到了一只救命的小船，循声跑去，程老师手里举着一把蓝色的塑料伞，腋下还夹着一摞作业本，他一见我忙说： “快进来，别淋着。”说完又用手擦干我头发上的雨水。“走，我送你回家。”他让我抱着作业本，腾出手来紧紧地搂着我，生怕伞遮不住我，深一脚浅一脚地一直把我送到家门口，摸了摸我的脑袋，然后转身钻进了茫茫的雨雾之中，我的眼泪再也忍不住了，扑簌簌地滚落下来，眼泪模糊中，只见那把蓝色的伞在雨中一晃一晃……忽然间，我觉得自己心中好像多了些什么东西，这伞不只是漂亮好看，是遮阳遮雨的用具，这伞下包容着多少爱生之情啊!以后，我不管到哪，一看见伞，便觉得亲切和温暖，在心中唱响了一首老师的赞歌。
　　伞，这个生活中普普通通的用具，在我的心中却饱含着对老师的一片深情。又是一个偶然的机会，在一个联欢会上，一个谜语引起了我的深思：“出门又肥又胖，在家又瘦又长，用时汗水淋淋，平时倚墙观望。”毫无疑问，谜底是伞。但我的头脑中却出现了另一种“伞”，他们不在荣誉的厅堂上争席位，出风头，但需要他们去培育英才的时候，他们宁肯自己搏风雨，斗骄阳，也要让自己伞盖下的雏燕免遭雨淋日晒，这难道不就是所有人民教师的共同心愿吗!
　　遐思的涟漪一圈圈地缩小着，最后又落到那流动的画面上。我爱伞的美观，更爱伞的无私风骨。想着想着，我自己也融进脚下那幅画面之中。