【摘 要】
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教育是提高农村居民收入、促进农村居民生活富裕的重要途径,各地区日益重视对中等职业教育的资金投入,以提高乡村建设水平,扩大中等收入群体.基于2016年CLDS农村劳动力个体问卷数据,依据明瑟收入模型,对中等职业教育影响农民收入的地区差异和结构差异进行回归分析,研究发现我国农村地区教育回报率为2.6％～4.6％,低于近年研究的测算水平;中等职业教育对西部地区农民收入的增效优于中东部地区,甚至中等职业教育对提高西部地区农民经营收入的效果优于高等教育;中等职业教育对农民个人收益的影响效果与其他中等学历教育相比没有
【机 构】
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广西大学公共管理学院,广西南宁 530004
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教育是提高农村居民收入、促进农村居民生活富裕的重要途径,各地区日益重视对中等职业教育的资金投入,以提高乡村建设水平,扩大中等收入群体.基于2016年CLDS农村劳动力个体问卷数据,依据明瑟收入模型,对中等职业教育影响农民收入的地区差异和结构差异进行回归分析,研究发现我国农村地区教育回报率为2.6％～4.6％,低于近年研究的测算水平;中等职业教育对西部地区农民收入的增效优于中东部地区,甚至中等职业教育对提高西部地区农民经营收入的效果优于高等教育;中等职业教育对农民个人收益的影响效果与其他中等学历教育相比没有明显优势.
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