【摘 要】
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小学阶段数学学科的教学强调学生在课堂学习中的有效交互,力求让学生获得丰富全面的数学学习感知体验,在获得知识的同时,学会学习。在教学的过程中,教师以数学问题为抓手,借助具有针对性的数学问题的引导,通过学生的深度学习,帮助学生启动数学深度学习思维揭示数学新知构建规律、深化数学思维认知进程、拓展数学知识应用域度,实现数学课堂“以问促学”,进而打造智慧化的小学数学课堂。
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小学阶段数学学科的教学强调学生在课堂学习中的有效交互,力求让学生获得丰富全面的数学学习感知体验,在获得知识的同时,学会学习。在教学的过程中,教师以数学问题为抓手,借助具有针对性的数学问题的引导,通过学生的深度学习,帮助学生启动数学深度学习思维揭示数学新知构建规律、深化数学思维认知进程、拓展数学知识应用域度,实现数学课堂“以问促学”,进而打造智慧化的小学数学课堂。
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