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美国教育家杜威指出：教学反思是人们“对任何信息或假定的知识形式，根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行的积极的、坚持不懈的和仔细的思虑。”许多教师将教学反思作为专业成长的重要途径，在教学中进行实践。
课堂教学反思形式促进小学信息技术教师专业能力发展的策略
【摘 要】
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美国教育家杜威指出：教学反思是人们“对任何信息或假定的知识形式，根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行的积极的、坚持不懈的和仔细的思虑。”许多教师将教学反思
【机 构】
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重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年33期
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