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目的：：了解广西贫困生心理健康状况,以便有针对性地开展学校心理健康教育与咨询,帮助贫困生解决心理困惑,提高高职院校心理健康教育水平。方法：以广西高职院校贫困生为调查对象,随机取1208名贫困生,采用?症状自评量表?( SCL－90)调查其心理健康状况。结果：SCL－90量表中任一因子呈阳性的共有209人,10个因子存在症状的人数从多到少依次为强迫症状—人际关系敏感度—敌对—偏执—其他项—焦虑—抑郁—精神病性—恐怖—躯体化。结论：应该从政府、社会、学校、家庭及贫困生自身等方面做好高职贫困生心理救助扶贫,通过行之有效的方法不断改进和提高贫困生的心理健康水平,使得贫困生能接纳自我、悦纳自我、完善自我,养成积极、乐观的心态,形成完善的人格。