【摘 要】
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<正>一、研究背景自主学习的口号在全国喊得很响,但是绝大多数还停留在理论层面,较难付诸实践,也很难找到可行的切入口。在传统应试教育的长期影响下,学生处于被动状态,消极
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<正>一、研究背景自主学习的口号在全国喊得很响,但是绝大多数还停留在理论层面,较难付诸实践,也很难找到可行的切入口。在传统应试教育的长期影响下,学生处于被动状态,消极地接受教师所灌输的知识,耗时低效。要从根本上提高英语教学的效率,改变现状使学生在知识掌握的过程中由"学会"转变为"会学",使学生学会学习。学习单为此提供了载体,使自主学习变得摸得着,看得见。
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