【摘 要】
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有人说，学数学需要天赋，其实不尽然。有一位家长，因孩子数学成绩不佳而向心理专家咨询，专家运用暗示法，先煞有介事地对孩子做了一番“智力测试”，然后对孩子说：你的大脑右半球比左半球发达，因此你的逻辑思维比形象思维好，数学暂时落后是潜力没有得到开发的缘故。在专家的暗示下，学生对学数学信心百倍，数学成绩果然得到大幅度的提升，还获得了数学奥林匹克竞赛金奖。
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有人说，学数学需要天赋，其实不尽然。有一位家长，因孩子数学成绩不佳而向心理专家咨询，专家运用暗示法，先煞有介事地对孩子做了一番“智力测试”，然后对孩子说：你的大脑右半球比左半球发达，因此你的逻辑思维比形象思维好，数学暂时落后是潜力没有得到开发的缘故。在专家的暗示下，学生对学数学信心百倍，数学成绩果然得到大幅度的提升，还获得了数学奥林匹克竞赛金奖。
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众所周知，数形结合思想是一种重要的数学思想，它已被广泛地运用于数学教学中，在每年的高考中都有所体现.著名数学家华罗庚先生云：“数形结合百般好，隔离分家万事休.”之所以重视这一思想，是因为它可同时体现数（代数）和形（几何）的优点，既借助几何图形给人以形象直观的理解，又不乏用代数方法给予严密的逻辑论证（推理），正应了“几何使人形象直观，代数使人严谨、缜密.”下面我们举例加以说明. 2 通过
在近几年的高考解答题中，有关数列的试题出现的频率较高.它与函数、方程、不等式、复数、立体几何等知识密切相关.数列作为特殊的函数，在实际问题中也有着广泛的应用，如增长率、银行信贷、浓度匹配、养老保险、圆钢堆垒等问题. 解答数列应用问题，除要熟练运用有关概念与公式外，还要充分应用观察、归纳、猜想的手段，注意其间的递推关系,善于观察题设特征，联想有关数学知识和方法，建立等差、等比、或递推数列的模型.
一、选择题:本大题共12小题，每题5分，共60分.在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 4. 给出下列四个命题： ①过平面外一点作与该平面成θ角的直线一定有无穷多条； ②一条直线与两个相交平面都平行，则它必与这两个平面的交线平行； ③对确定的两条异面直线，过空间任意一点有且只有唯一一个平面与这两条异面直线都平行； ④对两条异面直线，都存在无穷多个平面与这两条异
解析：A。分析由they与new environments之间的逻辑关系可以推出该空表示“适应”，因此应填adapt。
第一部分：听力(满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.完全倒装 谓语动词部分完全置于主语之前的句子，便是完全倒装句。这类句型主要有两种：
第一部分：听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题，每小题1.5分。满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
第一部分：听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
过去分词是高考中常考的语言点，可以做状语、表语、定语、补语等成分，我们都知道过去分词表被动、表完成，但在英语中有一些动词在使用的时候经常使用过去分词，然而并不表被动，学生们容易出错，笔者在教学实践中发现可以把这些动词分为以下几种：