【摘 要】
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2016年3月,我应邀为惠水县民族中学的师生上一堂高一历史示范课(人民版历史必修二专题一第三课《古代中国的商业经济》),在教学设计中尝试将人教版与人民版教材进行整合,这是
【机 构】
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贵州师范大学附属中学,贵州贵阳,550001
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2016年3月,我应邀为惠水县民族中学的师生上一堂高一历史示范课(人民版历史必修二专题一第三课《古代中国的商业经济》),在教学设计中尝试将人教版与人民版教材进行整合,这是一个自己转变传统思路、尝试创新设计的宝贵机会.本文试图从教学环节的总体调整、两版教材对比分析及具体整合设计说明、课后反思等几个角度进行阐释,以期与广大同人专家交流.
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