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课堂教育教学活动是一个完整的传播过程，包含了传播的各种因素和环节。已有的研究主要集中在课堂传播效果、课堂语言传播艺术、课堂传播要素、课堂信息的优化和反馈、课堂传播活动的各种影响因素等方面；未来应进一步从传播的特征和规律的层面来把握课堂传播的本质，不断深化和拓展其研究。
课堂传播研究述议
【摘 要】
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课堂教育教学活动是一个完整的传播过程，包含了传播的各种因素和环节。已有的研究主要集中在课堂传播效果、课堂语言传播艺术、课堂传播要素、课堂信息的优化和反馈、课堂传播
【机 构】
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湖南师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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湖南城市学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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湖南省高等学校科学研究项目“课堂传播论”（11C0841）
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