【摘 要】
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阅读与写作的关系,历来众说纷纭.但有一点确定无疑,即两者彼此不可分割.在对“写作”行为充分认知的基础上,结合中职生的写作现状,提出了以《阅读记录卡》为抓手,力求提升学
【机 构】
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杭州市拱墅区职业高级中学 浙江杭州 310015
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阅读与写作的关系,历来众说纷纭.但有一点确定无疑,即两者彼此不可分割.在对“写作”行为充分认知的基础上,结合中职生的写作现状,提出了以《阅读记录卡》为抓手,力求提升学生前写作素养的设想,并在日常教学中予以实施.本文正是对《阅读记录卡》活动实施前后的论述与反思,是对这两年来在写作教学上新尝试及取得良好效果的总结,以期为将来的教学提供更多的参考经验.
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