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<正> 随着我国政治体制和经济体制改革的进一步深入,以素质教育为主题的教育体制改革也全面展开。现行中学历史教材近几年来也相应进行了改版,逐步采用"新教材"。新版教材无论是在知识体系的构建、能力的要求还是历史基础知识的选裁方面均有一定的突破。然而新教材毕竟也只处于探索中,有些方面尚存在不完善之处,笔者以为可以提出与同行们切磋讨论,以达到一致的认识。