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成效为本理论是西方发达国家早已盛行的一种先进的教育理念,它对传统教育的各个方面都提出了质疑和挑战.《英语演讲》作为我国英语学科中的一门新兴课程,其教学模式存在诸多弊端,亟待解决.在成效为本理论的指导下,教学的各个环节应以学生取得的成效为前提,改革高校《英语演讲》课程的教学目的、教学手段、教学过程、评估方法等,最终提高学生的英语演讲水平.