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随着微生物学在各个领域的广泛应用,微生物学实验操作技术已经逐渐成为一门生物类和环境类学科本科生必须掌握的基本实验技术。作为生态学专业本科的专业选修课,《环境微生物学》实验教学存在实验课学时少、人数多等问题,致使教学效果非常有限,学生的动手操作能力较低。针对以上教学弊端和改革需求,结合生态学专业的特点,通过对教学内容的优化和衔接、教学形式的多样化、改革考核方式、结合大学生创新实践等方面的改革探索,提高了学生的实践动手能力、创新思维和解决问题的能力,为培养复合型人才奠定良好的基础。