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【正】当前,许多高职院校进行了英语分层次教学,并收到了显著的教学效果,但大家关注的焦点大多集中在为什么要实施分层教学和如何结合专业特点编写通用英语教材等方面。笔者根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》精神,本着"实用为主,够用为度"的原则,对高职英语分层教学中一个层面,即B层教学中学生自主学习能力的