【摘 要】
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<正>识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,教师要根据《语文课程标准》的要求,从学生的主体地位出发,结合低年级小学生的思维特点,调动学生的多种感官,灵活运用"猜谜语识
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<正>识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,教师要根据《语文课程标准》的要求,从学生的主体地位出发,结合低年级小学生的思维特点,调动学生的多种感官,灵活运用"猜谜语识字法、编儿歌识字法、顺口溜识字法、玩游戏识字法、做演示识字法、搞活动识字法"等趣味识字教学法,化难为易,使学生积极主动地参与到识字教学中去,培养学生主动识字的愿望和习惯,提高学生的识字能力。一、融入生活,兴趣昂然《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因
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