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以"拐卖儿童犯罪活动"为例,尝试在材料选取、试题命制、试题优化等过程中总结彰显高中地理原创试题育人价值的策略。结果发现,在高中地理原创试题命制、优化的过程中,要正确把握试题的导向作用,创设有意义的情境,加强对地理学科核心知识和技能的考查,才能够更好地凸显地理学科核心素养,彰显地理学科育人价值。
彰显高中地理原创试题育人价值的策略研究——以“拐卖儿童犯罪活动试题命制及优化”为例
【摘 要】
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以"拐卖儿童犯罪活动"为例,尝试在材料选取、试题命制、试题优化等过程中总结彰显高中地理原创试题育人价值的策略。结果发现,在高中地理原创试题命制、优化的过程中,要正确
【机 构】
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南宁市第一中学,南宁市龙翔荆楚高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年17期
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