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不得不承认，我们正处于一个激情的时代。马云们和李开复们缔造了传奇，树立了时代榜样，也激发了人们的创业梦想。
越来越多的年轻人认为，替别人，打工，不如自己当老板。年轻人创业热情高涨主要有三方面的因素。第一，中国经济的快速发展让众多创业者有了更多的创业信心。高速的经济增长带来了更多的市场机会及更强的创业信心。第二，政府加大了支持创业的优惠政策。2008年以来颁布了《就业促进法》，号召各地政府为创业人员提供各种优惠政策，并放宽了注，册条件，展开创业培训并给予创业人员系列补贴。第三，近年来，社会对于创业成功者创业故事的大量传播，极大地鼓舞了青年的创业意愿。
然而，创业的成功能否复制?创业除了创业者自身的内在素质，还需要什么样的外部环境?
政策环境：亟待改善
经过30多年的改革开放，我国的创业环境得到了很大的改善，但与发达国家相比，我们目前的创业环境还有很大的改善空间。哈佛大学、耶，鲁大学和世界银行曾经对84个国家的创业环境进行了系统的调查，得出的结论是：一个公司从注册到开业，加拿大所需的审批时间最短，只有两天，中国内地需要7个步骤、110天；所需的注册费用，在英、美、加拿大等。国为人均年薪的1％，而在中国为人均年薪的11％。创业面临的最大困难是融资，我国的个体和私营经济尽管提供了城镇新增就业的70％和城镇再就业的70％，以及进城务工农民80％的就业岗位，但他们从银行得到的贷款只相当于国企的2.3％，这说明我们的中小企业创业环境还需要进一步改善。
有关专家认为，营造良好的创业环境，需要政府、企业和高校多方面共同努力。从政府层面来说，第一步要尽快放宽政策，清理一切不利于创业的管理体制，对微型、个体和中小企业实行备案制；其次要改革体制，尽快清理和废除各种不合理的收费和罚款，废除财政和执法部门超收、奖励和罚款分成等制度；三要对个体、微型中小企业实行低税制度，降低所得税税率，加快金融体制改革：对民间融资实行合理化的宽松管理，同时还要发展融资担保、中小银行、风险投资等，鼓励银行发放创业贷款；四要强化创业服务，在孵化基地、经营场所等方面为创业者提供便利条件。
家庭环境：被宠爱是大碍
在中国，一个不容忽视的问题是独生子女。
某些独生子女大学生表现出创业能力不足，综合素质有待提高。虽然大学生富有创新精神，但还需要市场经验和社会经验，尤其是对创业艰苦有充分的心理准备。一方面，大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力等不够彻底，创新精神没有完全形成。另一方面，实践能力、组织领导、协调协作、沟通、创造能力等有待进一步提高。
专家呼吁说，独生子女缺少成功人生、快乐人生所拥有的基本的社会舞台，或者说缺少了一种竞争环境。独生子女走向社会以后，最欠缺的东西就是围绕着别人转，围绕着客户转，营销的基本理论是“满足客户需求”，但是这些年轻人从小都不知道别人的需求，都是别人照顾他们需求，围绕着他们转，他们怎么样体会别人的需求?怎么样创造满足别人需求的产品和服务?比如说创业要带领团队，你不仅仅要围绕客户转，还要围绕着股东转，围绕着员工转，尤其是等企业大了以后，还要围绕着弱势群体转，围绕着政府转，围绕着所有跟你相关的人转。他们怎么面对这样的无奈?怎样担负这样的心理压力?在被宠爱的环境下成长的独生子女很难面对。
所以，创业要有艰苦磨砺的思想准备，除了坚韧之外，还需要持久的热情，这种持久不是一年两年，而是10年20年甚至一生。事实上，现在独生子女创业的环境比过去更难，一个是信息爆炸，一个是机会均等。牺牲、辅助、奉献、甘当陪衬，唯有具备这些品格的人，唯有一切以事业的成功，一切以集体的最高利益为重的人，才能真正的成功。
教育环境：普及创业教育
中国创业教育相对滞后。虽然早在1999年国家就在颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”但目前大部分高校并没有相应地调整教学，仍停留在就业教育上面。创业教育的开展发展缓慢，导致学生对我国创业环境的不了解。创业知识和技能的缺乏，没有带动学生的创业激情。
2002年以后，伴随扩招，高校毕业生的就业压力骤然增加。此时，一些高校开始对大学生进行创业教育，我国政府也出台了多项扶持大学生创业的政策，选择自主创业的大学生日益增多。根据《中国青年报》社调中心公布的一项调查数据显示，2009年应届大学毕业生中，有21.6％的人选择“自主创业”。
大学生自主创业有自己的特点，有初生牛犊不怕虎的冒险精神，但弱点也是明显的，那就是缺乏经验，对社会的了解认知程度远远不够。从相对纯净的校园中走出，直接参与到激烈残酷的市场竞争中，明显不适应，应该有一个平台为其创造机会。而这种机会，不仅仅是创业园或者辅导班。
大学生创业常常存在一个现象，虽然有好的项目或者技术，但是由于不懂创业的有关知识，如财务管理、市场营销、融资环境等等，创业往往半途而废。一方面是大学创业教育的缺失，另一方面也忽视了对其创业活动进行跟踪的创业辅导，从而导致了大学生创而无业、失败率居高不下的现象。
与之对应的是发达国家针对个人创业的完善服务体系。从全球来看，创业教育活动开展最成熟的国家是英国。英国的创业教育正逐步形成一个完整的社会体系和教学研究体系。有调查显示，至少45％的英国大学都开设有一门或多门创业教育课程。除了开设创业课程，学校也给学生们一些实质性的创业指导。高校还联合起来专门成立针对全国大学生的创业网络，通过提供包括英国创业计划、创业大事列表等资源来支持学生创业。创新需要一种环境、一种文化、一种精神。只有在这样的环境、文化和精神形成之后，才能真正推动一个区域乃至国家进行真正的创新。
社会环境：宽容失败
我国传统的社会观念认为，大学毕业之后理所应当的去政府部门或者去大公司做“白领”。而大学生在毕业之后自己开办一个小企业，尤其是在创办传统行业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作才进行创业的；而一旦失败，常受到来自各方的压力。
针对此问题，教育部副部长杜玉波在今年3月的全国大学生自主创业工作经验交流会上表示，下一阶段推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作要重点抓好三方面的工作。首先要着力打造良好的创新创业教育环境。教育部将研究制订高校创业教育教学基本要求，各高等学校要进一步深化教育教学改革，强化创业实践环节，探索有利于创新型人才脱颖而出的培养模式，加强创新创业教师队伍建设，改革教育质量评价和人才评价制度，着力构建全覆盖、分层次的创新创业教育体系。同时要着力优化创新创业的制度和服务环境。要重点建好政策平台、创业实践孵化平台和信息化平台，争取出台更优惠的创新政策、建设更多的创业基地、提供更有效的创业信息，为大学生提供全方位的创业支撑服务。重要的是，我们要营造宽容失败的创业环境。要树立有利于创新创业人才成长的教育理念，在社会主义核心价值体系教育中融入创业精神和创业意识的教育，加强对学生的创业教育及相关的风险意识教育，在校园里形成推崇创新、尊重创业、宽容失败的文化环境。
越来越多的年轻人认为，替别人，打工，不如自己当老板。年轻人创业热情高涨主要有三方面的因素。第一，中国经济的快速发展让众多创业者有了更多的创业信心。高速的经济增长带来了更多的市场机会及更强的创业信心。第二，政府加大了支持创业的优惠政策。2008年以来颁布了《就业促进法》，号召各地政府为创业人员提供各种优惠政策，并放宽了注，册条件，展开创业培训并给予创业人员系列补贴。第三，近年来，社会对于创业成功者创业故事的大量传播，极大地鼓舞了青年的创业意愿。
然而，创业的成功能否复制?创业除了创业者自身的内在素质，还需要什么样的外部环境?
政策环境：亟待改善
经过30多年的改革开放，我国的创业环境得到了很大的改善，但与发达国家相比，我们目前的创业环境还有很大的改善空间。哈佛大学、耶，鲁大学和世界银行曾经对84个国家的创业环境进行了系统的调查，得出的结论是：一个公司从注册到开业，加拿大所需的审批时间最短，只有两天，中国内地需要7个步骤、110天；所需的注册费用，在英、美、加拿大等。国为人均年薪的1％，而在中国为人均年薪的11％。创业面临的最大困难是融资，我国的个体和私营经济尽管提供了城镇新增就业的70％和城镇再就业的70％，以及进城务工农民80％的就业岗位，但他们从银行得到的贷款只相当于国企的2.3％，这说明我们的中小企业创业环境还需要进一步改善。
有关专家认为，营造良好的创业环境，需要政府、企业和高校多方面共同努力。从政府层面来说，第一步要尽快放宽政策，清理一切不利于创业的管理体制，对微型、个体和中小企业实行备案制；其次要改革体制，尽快清理和废除各种不合理的收费和罚款，废除财政和执法部门超收、奖励和罚款分成等制度；三要对个体、微型中小企业实行低税制度，降低所得税税率，加快金融体制改革：对民间融资实行合理化的宽松管理，同时还要发展融资担保、中小银行、风险投资等，鼓励银行发放创业贷款；四要强化创业服务，在孵化基地、经营场所等方面为创业者提供便利条件。
家庭环境：被宠爱是大碍
在中国，一个不容忽视的问题是独生子女。
某些独生子女大学生表现出创业能力不足，综合素质有待提高。虽然大学生富有创新精神，但还需要市场经验和社会经验，尤其是对创业艰苦有充分的心理准备。一方面，大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力等不够彻底，创新精神没有完全形成。另一方面，实践能力、组织领导、协调协作、沟通、创造能力等有待进一步提高。
专家呼吁说，独生子女缺少成功人生、快乐人生所拥有的基本的社会舞台，或者说缺少了一种竞争环境。独生子女走向社会以后，最欠缺的东西就是围绕着别人转，围绕着客户转，营销的基本理论是“满足客户需求”，但是这些年轻人从小都不知道别人的需求，都是别人照顾他们需求，围绕着他们转，他们怎么样体会别人的需求?怎么样创造满足别人需求的产品和服务?比如说创业要带领团队，你不仅仅要围绕客户转，还要围绕着股东转，围绕着员工转，尤其是等企业大了以后，还要围绕着弱势群体转，围绕着政府转，围绕着所有跟你相关的人转。他们怎么面对这样的无奈?怎样担负这样的心理压力?在被宠爱的环境下成长的独生子女很难面对。
所以，创业要有艰苦磨砺的思想准备，除了坚韧之外，还需要持久的热情，这种持久不是一年两年，而是10年20年甚至一生。事实上，现在独生子女创业的环境比过去更难，一个是信息爆炸，一个是机会均等。牺牲、辅助、奉献、甘当陪衬，唯有具备这些品格的人，唯有一切以事业的成功，一切以集体的最高利益为重的人，才能真正的成功。
教育环境：普及创业教育
中国创业教育相对滞后。虽然早在1999年国家就在颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”但目前大部分高校并没有相应地调整教学，仍停留在就业教育上面。创业教育的开展发展缓慢，导致学生对我国创业环境的不了解。创业知识和技能的缺乏，没有带动学生的创业激情。
2002年以后，伴随扩招，高校毕业生的就业压力骤然增加。此时，一些高校开始对大学生进行创业教育，我国政府也出台了多项扶持大学生创业的政策，选择自主创业的大学生日益增多。根据《中国青年报》社调中心公布的一项调查数据显示，2009年应届大学毕业生中，有21.6％的人选择“自主创业”。
大学生自主创业有自己的特点，有初生牛犊不怕虎的冒险精神，但弱点也是明显的，那就是缺乏经验，对社会的了解认知程度远远不够。从相对纯净的校园中走出，直接参与到激烈残酷的市场竞争中，明显不适应，应该有一个平台为其创造机会。而这种机会，不仅仅是创业园或者辅导班。
大学生创业常常存在一个现象，虽然有好的项目或者技术，但是由于不懂创业的有关知识，如财务管理、市场营销、融资环境等等，创业往往半途而废。一方面是大学创业教育的缺失，另一方面也忽视了对其创业活动进行跟踪的创业辅导，从而导致了大学生创而无业、失败率居高不下的现象。
与之对应的是发达国家针对个人创业的完善服务体系。从全球来看，创业教育活动开展最成熟的国家是英国。英国的创业教育正逐步形成一个完整的社会体系和教学研究体系。有调查显示，至少45％的英国大学都开设有一门或多门创业教育课程。除了开设创业课程，学校也给学生们一些实质性的创业指导。高校还联合起来专门成立针对全国大学生的创业网络，通过提供包括英国创业计划、创业大事列表等资源来支持学生创业。创新需要一种环境、一种文化、一种精神。只有在这样的环境、文化和精神形成之后，才能真正推动一个区域乃至国家进行真正的创新。
社会环境：宽容失败
我国传统的社会观念认为，大学毕业之后理所应当的去政府部门或者去大公司做“白领”。而大学生在毕业之后自己开办一个小企业，尤其是在创办传统行业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作才进行创业的；而一旦失败，常受到来自各方的压力。
针对此问题，教育部副部长杜玉波在今年3月的全国大学生自主创业工作经验交流会上表示，下一阶段推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作要重点抓好三方面的工作。首先要着力打造良好的创新创业教育环境。教育部将研究制订高校创业教育教学基本要求，各高等学校要进一步深化教育教学改革，强化创业实践环节，探索有利于创新型人才脱颖而出的培养模式，加强创新创业教师队伍建设，改革教育质量评价和人才评价制度，着力构建全覆盖、分层次的创新创业教育体系。同时要着力优化创新创业的制度和服务环境。要重点建好政策平台、创业实践孵化平台和信息化平台，争取出台更优惠的创新政策、建设更多的创业基地、提供更有效的创业信息，为大学生提供全方位的创业支撑服务。重要的是，我们要营造宽容失败的创业环境。要树立有利于创新创业人才成长的教育理念，在社会主义核心价值体系教育中融入创业精神和创业意识的教育，加强对学生的创业教育及相关的风险意识教育，在校园里形成推崇创新、尊重创业、宽容失败的文化环境。