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新课改下的数学课堂不应是“我教你学,我讲你听”配以“题海战术”的老套模式,如何变”死气沉沉、死记硬背”的数学课为“新颖有趣、扣人心弦”的探究活动课,值得我们一线教师共同研讨.其中,引导学生自主将题目进行变式,学会举一反三,是短时高效的途径之一.
例题教学中变式的有效性探究
【摘 要】
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新课改下的数学课堂不应是“我教你学,我讲你听”配以“题海战术”的老套模式,如何变”死气沉沉、死记硬背”的数学课为“新颖有趣、扣人心弦”的探究活动课,值得我们一线教
【机 构】
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福建省莆田第十中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年31期
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