【摘 要】
：
目的探究唑来膦酸注射液联合护理干预对骨质疏松性椎体压缩骨折术后康复的影响。方法 48例骨质疏松性椎体压缩骨折患者为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,各24例
论文部分内容阅读
目的探究唑来膦酸注射液联合护理干预对骨质疏松性椎体压缩骨折术后康复的影响。方法 48例骨质疏松性椎体压缩骨折患者为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,各24例。对照组给予单纯手术联合常规护理,观察组给予唑来膦酸注射液联合护理干预。测定两组患者治疗前后腰椎骨密度,对比两组患者治疗后生活质量评分。结果治疗6个月及12个月后,两组腰椎骨密度较治疗前均有改善（P〈0.05）,且观察组改善水平优于对照组（P〈0.05）。治疗后对照组生活质量评分（5.82±1.36）分低于观察组（7.59±
其他文献
目的 研究布洛芬治疗早产儿动脉导管未闭（PDA）的临床疗效,分析布洛芬的不良反应。方法 本院新生儿科重症监护室的42例胎龄〈35周,体重〈2000 g合并动脉导管未闭的早产儿,布洛芬
利用高级超越函数的一些性质，得到了超几何函数的一个展开关系式，得到了动量表象中氢原子径向波函数的完备集。
1924年，爱因斯坦把玻色对光子的统计方法推广到全同粒子，并预言，当温度低于某个转变值时，就会有宏观数目的粒子同时占据基态，即基态粒子数NO和粒子总数N之比NO／N在N趋于无穷大时趋
合格稳定的微波传输是实现广播电视播出有效运行的基础,因此要提高广播电视的观看率,必须提高广播电视播出的质量,要提高广播电视播出的质量,就要想尽千方百计保证微波传输稳
[摘要]本文论述了如何运用“开放－整合式教学模式”进行英语科研写作教学。开放指教室、教法和教材的开放，整合则是从教学目标、教学理论、教学环境、教学主体、教学内容五个方面进行的整合，通过这一教学模式可以使学生在以自主学习为主的学习方式下掌握英语科研论文写作技能，同时，培养他们的思维能力、学习能力、协作能力、和研究能力。 [关键词]英语科研写作教学 开放—整合 教学模式 写作教学一向是大学英语
本文以《连锁企业英语应用》课程的改革为实例,对此课程进行的基于工作过程的开发过程进行了详细阐述,就如何设计高职院校的课程标准,体现高职教育的特色,提出笔者自己的建议
目的：分析中、低位直肠癌新辅助放疗的临床疗效。方法54例中、低位直肠癌患者为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，每组27例。对照组给予单纯手术治疗，观察组给予新辅助放疗治
[摘要]思想政治课是中学阶段很重要的一门学科内容，它担负着马克思主义基本理论常识和提高学生思想品德素质和政治素质的重要使命。本文从藏区中学思想政治课的现状和存在的问题，结合实际，在深入研究、综合分析的基础上，从转变思想观念，加快由应试教育向素质教育转轨；办好藏区小学教学，为中学输送合格学生；深刻理解思想政治课的性质和任务，明确历史责任等三个方面提出了解决藏区中学思想政治课存在的问题的方法和对策，从
[摘 要]:传统的讲授式教学影响了学生能力和综合素质的提高。在思想品德课中采用“互动式”教学,通过调动学生的积极性参与课堂,让学生的参与融于教学全过程,充分尊重了学生的主体性,发挥了学生主动、创新的能力,提高了学生的综合素质。要注意创造多样的互动教学形式和把握好互动教学的几个关键环节。 [关键词]:“互动式”教学 课堂教学管理 课程基本理念 “互动式”教学是实践“学生为主体、教师为主导”的