数学课堂教学之我见

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一、投其所好,重视过程1.让数学贴近学生的喜好数学是抽象的,也是枯燥的,数学教师应当根据学生的心理特点,采用多种方式和手段,使枯燥的数学变得趣味化。如,将1~9个数填入3×3的方格中的教学,我是这样做的:学生实验得出结果后,问:“同学们看过《射雕英雄传》吗?”学生一致回答:“看过。”师问:“黄蓉给黑姑出的一道题是什么?”学生大声说:“就是这个题。”师又问: First, make the difference, pay attention to the process 1. Let mathematics close to the preferences of students Mathematics is abstract, but also boring, mathematics teachers should be based on the psychological characteristics of students, using a variety of ways and means to make boring mathematics interesting . For example, to fill in the number of 1 to 9 3 × 3 square in the teaching, I did so: students experiment results, asked: “classmates have seen” Eagle Shooting Heroes Biography? “The teacher asked: ” What is a question that Huang Rong gives to the black school? “” The student loudly said: “This is the question.” The teacher again asked:
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