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小学科学课程的目的是培养学生的科学素养,其中求真精神是科学素养的内核.研究表明,科学阅读在活跃学生思维、认识科学本质观、建构科学概念上起到很大的作用.科学教学中通过科学阅读去培养低年段学生求真精神的有效途径和方法,包括:课堂阅读,奠定求真基础;对话阅读,营造求真氛围;课外阅读,夯实求真目标.
科学阅读对培养低年级学生求真精神的实践
【摘 要】
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小学科学课程的目的是培养学生的科学素养,其中求真精神是科学素养的内核.研究表明,科学阅读在活跃学生思维、认识科学本质观、建构科学概念上起到很大的作用.科学教学中通过科学阅读去培养低年段学生求真精神的有效途径和方法,包括:课堂阅读,奠定求真基础;对话阅读,营造求真氛围;课外阅读,夯实求真目标.
【机 构】
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浙江省杭州市基础教育研究室 浙江·杭州 310003;浙江省杭州市丁兰第二小学 浙江·杭州 310044
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年36期
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