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将建构主义教学理念应用于急救护理实践教学中,对实践教学环节进行了改革尝试,以全面提高护生核心能力.结果 显示:在有限教学资源的基础上,以病例和真切情景来建构急救护理的实践教学不仪能够感染学生,充分调动护生学习的积极性和主动参与的热情,发挥其团队合作的精神,更有利于护生砰估和干预能力、沟通能力及独立分析、解决问题的能力等多种核心能力的培养。
建构主义理论下的实践教学在急救护理核心能力培养中的作用
【摘 要】
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将建构主义教学理念应用于急救护理实践教学中,对实践教学环节进行了改革尝试,以全面提高护生核心能力.结果 显示:在有限教学资源的基础上,以病例和真切情景来建构急救护理的实践教学不仪能够感染学生,充分调动护生学习的积极性和主动参与的热情,发挥其团队合作的精神,更有利于护生砰估和干预能力、沟通能力及独立分析、解决问题的能力等多种核心能力的培养。
【机 构】
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510310,广州,广东药学院护理学院,510310,广州,广东药学院护理学院
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2009年15期
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