30年的班主任生涯让我深刻体会到，有一批齐心协力、尽职尽责的班干部做左膀右臂，班級的各项工作便开展得非常顺利。假如班级是一把伞，班主任是伞柄，全班同学是伞布，班干部便是连接着伞柄和伞布的支架。一个再好的伞柄，如果失去支架，伞是无论如何也撑不起来的。那么怎样才能拥有一副得力的支架呢？
　　每次接手新班级，我要做的第一件事就是选拔班干部。我会给每个孩子发一张白纸，让他们写自我介绍，告诉大家：“说说你擅长做什么、想做什么。如果你当班干部，最想在哪个岗位工作？打算怎样把工作做好？”我也把班干部的若干岗位通过PPT展示出来，包括小组长、班长，还有纪律委员、宣传委员等。
　　比如，小如同学介绍自己特别喜欢绘画，还得过许多奖，我就把宣传委员的职位给她。小鹏同学说自己每天坚持跑步，喜欢打篮球、游泳，还夺得了市青少年游泳比赛亚军，我就让他做了体育委员。当然会有几个孩子特长一样的情况，我就把几个孩子叫到一起聊天，先肯定他们各自的优势，再让几个人商量推荐，确定一个最合适的人选。
　　这样，一批新的班干部就初步产生了。但是没有全体学生的参与，班干部便没有群众基础。我就把初步产生的班干部名单在班里公布，强调这些孩子做事的渴望与决心，让同学们进行评议，提出期望，也给新任班干部以压力和动力，最后确定任用人选。
　　新选拔的班干部试用期为两周。这两周我要进行考察，对取得成绩的班干部及时表扬;发现有问题不能胜任的，再进行协商改进或更换新的人选。同时要让他们认识到，调整是为了班级进步，自己要反思、找差距，争取再返工作岗位，把工作做得更好。
　　关于班干部的选拔，我从没有被学生以往的成绩和状态左右，也没有采取上台演讲竞选的方式，更没有让同学们在不熟悉的情况下去进行投票表决，而是采取自我介绍后课下谈话的方式委以重任，把机会交给学生。这样的班干部选拔过程充满了爱，充满了信任和尊重，充满了师生之间的坦诚。而选拔出来的班干部也的确没有让我失望，我们的班风、学风都很好，经常被评为先进班集体。谢谢我的小伙伴们，你们齐心组成的这副“支架”为班级撑起了一片蓝天！