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明确规定:义务教育阶段英语课程的目的是使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础.还对学三或四年的初中英语提出了要求:能就课文内容进行问答,并能复述课文大意,能独立阅读生词量不超过3%的题材熟悉的文章,理解语篇大意,获取有关信息.
整体阅读——短文教学的好方法
【摘 要】
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《英语课程标准》明确规定:义务教育阶段英语课程的目的是使学生掌握一定的语言知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。《标准》还对学三或四年的初中英语提出了要求:能就课文内容进行问答,并能复述课文大意,能独立阅读生词量不超过3%的题材熟悉的文章,理解语篇大意,获取有关信息。 阅读教学具有多功能,即:使学生通过课文学习词汇、语法、句型,并掌握阅读的方法和技能,逐步获
【机 构】
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河北省邢台县晏家屯中学,054000
【出 处】
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学周刊·A
【发表日期】
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2010年7期
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