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认为校本培训是教师专业成长的重要途径之一，必须强化校本培训的过程管理。才能保障校本培训的质量。阐述了在校本培训中，采取以观念“导”、以需求“促”、以听评课“引”、以科研“带”、以实践“评”、以制度“束”等手段，才能实现过程管理，提升校本培训的质量。
论校本培训的过程管理
【摘 要】
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认为校本培训是教师专业成长的重要途径之一，必须强化校本培训的过程管理。才能保障校本培训的质量。阐述了在校本培训中，采取以观念“导”、以需求“促”、以听评课“引”、以
【机 构】
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沈阳市沈北新区教师进修学校
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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