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在新课程标准改革的大背景之下,高考命题也发生了很多变化,以文明史观为基本的命题依据,要求高中阶段的历史教师要积极调整复习策略,更好地结合全新的历史观念,对课程的教学内容进行有效梳理。因此,为适应新形势之下的教育形式,更好地将文明史观与历史高考复习进行结合,采取行之有效的措施是十分重要且关键的。在对具体方案进行制订的过程中,还需结合命题的基本思路、立意等,帮助学生构建缜密的学科体系。