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多媒体教学课件以其直观形象的形式、丰富的教学信息、全方住立体的传递方式，为教学改革带来了一片生机。但在其制作过程中，一些教师一味地求新、求变、求全，使课件的开发和应用产生负面效应，不仅没有进一步促进教与学，甚至使教学效果适得其反，从而背离了使用教学课件的初衷。
邯郸学步 画蛇添足——浅谈课件制作过程中的几个误区及建议
【摘 要】
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多媒体教学课件以其直观形象的形式、丰富的教学信息、全方住立体的传递方式，为教学改革带来了一片生机。但在其制作过程中，一些教师一味地求新、求变、求全，使课件的开发和应用
【机 构】
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抚顺市第一职业中专
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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