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21世纪经济全球化发展趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的挑战,科学技术的快速发展对劳动者的综合素质也提出了新的要求,而原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要,这种局面必须尽快改变.
变中思“变”，变中求“通”
【摘 要】
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21世纪经济全球化发展趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的挑战,科学技术的快速发展对劳动者的综合素质也提出了新的要求,而原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与
【机 构】
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太原理工大学长治学院
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2005年1期
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