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教育学的学科发展与重建的环境已经发生变化,当代科学发展的趋势与当代中国社会转型的特殊环境要求教育学学科必须保持自主与开放。自主是教育学学科重建的前提,开放是教育学学科重建的基础。
自主与开放——对教育学学科重建的思考
【摘 要】
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教育学的学科发展与重建的环境已经发生变化,当代科学发展的趋势与当代中国社会转型的特殊环境要求教育学学科必须保持自主与开放。自主是教育学学科重建的前提,开放是教育学
【机 构】
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武汉大学教育科学学院
【出 处】
：
教育研究与实验
【发表日期】
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2006年01期
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