【摘 要】
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本文通过构建“四环双融”的实践育人模型,促进思想政治教育真正融入专业实践环节,形成以“课内实验”+“课外实训”+“第二课堂”+“社会服务”为重要环节的“四环”实践育
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题《民办院校计算机专业“四环双融”实践育人体系的探索与实践》(课题编号:JGJX2018D247),吉林省高等教育教学改革研究课题《大数据背景下的教学管理信息化应用策略研究与实践》
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本文通过构建“四环双融”的实践育人模型,促进思想政治教育真正融入专业实践环节,形成以“课内实验”+“课外实训”+“第二课堂”+“社会服务”为重要环节的“四环”实践育人模式。其中实验、实训平台是专业实践育人的基础,第二课堂和社会服务是专业实践育人体系的升华,实现课内与课外、校内与校外的有机融合。作为一种全新的教育模式,实践育人在最大化丰富和发展学生课余生活的同时,提高了学生的综合素养,促进了学生全面健康发展,同时对进一步推动民办院校转型发展具有深远的研究价值。
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