基于先学后教\\教学模式的高中英语阅读教学案例分析

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【摘要】

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1 教材分本课 EliasStory 是人教版必修一第五单元的一篇记叙文,文章以Elias 的口吻,讲述了南非黑人所受到的不公正待遇以及他们为争取种族平等所作出的努力.同时还提到了他

【作者】

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杨龙娇

【机构】

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贵州省都匀市第一中学贵州都匀 558000;

【出处】

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中外交流

【发表日期】

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2017年8期

【关键词】

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1 教材分本课 EliasStory 是人教版必修一第五单元的一篇记叙文,文章以Elias 的口吻,讲述了南非黑人所受到的不公正待遇以及他们为争取种族平等所作出的努力.同时还提到了他与 Nelson Mandela 的一段交往,从侧面向学生展示 Nelson Mandela 的高贵品质.该教学设计的目的是在训练学生阅读技能的基础上,让他们认识到南非黑人争取自由和平等权利而付出的艰辛,同时让学生学会感恩那些帮助过他们的人.

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