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移动互联时代, 移动学习成了大学英语教学的新模式.伴随着教学模式和教学内容的更新, 教学评价体系也需做出相应的调整, 从而起到跟踪教学状况、 诊断教学问题、 优化教学安排的作用.为此, 笔者参照 《大学英语教学指南》 中提出的教学目标和评价标准, 对大学英语移动学习评价原则和评价方式进行系统性探讨.