在农村语文课堂上开展课外阅读活动的策略

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阅读对一个人生活习惯的培养和个人气质的形成具有不可估量的作用.目前,笔者通过针对农村小学语文教学情况的调查研究发现,一方面,学生对写作依旧具备较强的畏惧心理,在写作过程中不善于组织、建构语言;另一方面,农村语文考试试卷中学生失分严重的题目主要集中在阅读理解和作文两种类型.因此,农村小学教师若想解决阅读与写作教学中的一系列障碍,提升学生知识储备与文学素养,使其能够灵活地运用语言进行自我情绪的表达,拓宽学生的阅读面已经势在必行.然而,农村小学语文教材中收录的课文毕竟有限,体裁也并不完整,基于这一状况,语文教师应当致力于促使学生进行广泛且深刻的课外阅读,在当下快节奏的生活中使学生保持一份潜心阅读的平和心态,并从浩瀚的书海中寻找到与心灵碰撞、交融的部分.
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