【摘 要】
：
在学生教育管理工作中,学生综合素质评价是重要的组成部分.现阶段,随着社会经济的高速发展,学生教育管理工作的受重视程度越来越高,不少的民办高职院校逐步开始加大了对学生综合素质评价的研究,旨在通过对该评价体系进行完善,充分发挥它所具有的引导功能,从而提高人才培养质量.鉴于此,本文就新时期民办高职院校学生综合素质评价体系的现状与问题展开分析,并提出了一些完善对策,希望能为促进民办高职院校学生综合素质评价体系的改革提供参考.
【机 构】
：
东营科技职业学院,山东 东营 257300
论文部分内容阅读
在学生教育管理工作中,学生综合素质评价是重要的组成部分.现阶段,随着社会经济的高速发展,学生教育管理工作的受重视程度越来越高,不少的民办高职院校逐步开始加大了对学生综合素质评价的研究,旨在通过对该评价体系进行完善,充分发挥它所具有的引导功能,从而提高人才培养质量.鉴于此,本文就新时期民办高职院校学生综合素质评价体系的现状与问题展开分析,并提出了一些完善对策,希望能为促进民办高职院校学生综合素质评价体系的改革提供参考.
其他文献
大课间活动是学校教育生活的重要组成部分,是学校体育课堂的延伸和补充.但是越来越多的学校由于场地的限制影响了大课间活动的实施,造成大课间活动得不到很好的开展.本文将以“一校一品”足球特色大课间的构建为例,探索如何在小场地里成功有效地开展全员参与的特色大课间活动.
为积极响应“双减”政策,进一步落实教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求,从而指导学校教育教学工作的有序开展,各个小学需要从多个层面不断进行创新变革.“双减”政策中重要的一项便是更好的进行时间管理,并从“作业、睡眠、手机、读物、体质管理”五个方面提出了具体要求,体质管理要求着重锻炼小学生的身体素质.当前如何探索出适合小学生的体能培训方法,从而帮助小学生形成更高的体能水平,已经成为小学体育教师所重点关注的问题之一.本文将从几个关键点出发,提出部分针对提高小学生体能发展的有效策略,从而为今后的发展提供一定的
线粒体泛素蛋白酶体系统是线粒体蛋白质质量重要的调控系统之一.现研究已明确不同组织的线粒体泛素蛋白酶体系统受到外界不良刺激时,会使相应的组织发生不同的病变,进而引发人类疾病.在运动训练的干预条件下,可以通过影响线粒体泛素蛋白酶体系统减少疾病带来的各组织功能障碍.本文就近年来不同组织的线粒体泛素蛋白酶体系统进行概述,综述了运动对不同组织线粒体泛素蛋白酶体系统影响的研究,以期为运动对相关慢性疾病的防治提供理论依据.
在中职体育教学过程中,教师除了需要关注学生的体育技能学习能外,更需要关注他们的体育学习兴趣和情感杨,让他们在体育学习的过程中树立正确的体育观念——终身体育意识.在本文的论述过程中,笔者注重从终身体育意识概述、中职体育教学中培养学生终身体育意识的必要性、现阶段中职体育教学现状以及具体策略四个大方面进行此部分内容的论述,旨在为广大体育教学者提供微薄之见.
在教育改革不断深化的背景下,培养学生的核心素养逐渐成为初中教学中所有学科的重点要求,英语学科也不例外.阅读部分教学在英语教学中扮演了关键的角色,也占据了英语学习的绝大部分时间,是英语教学的关键.提升英语阅读的教学效率是当前英语学习环境的迫切要求,对此改善英语阅读教学质量有利于学生提高英语水平,还对学生的思维,创新和个人素养的发展具有重要意义.因此,教师必须意识到英语阅读教学的重要性,以核心素养为内核,积极寻找科学教学方法提升课堂效率,来收获良好的教学成果.本文针对初中英语阅读教学现状,具体分析阅读教学中存
随着“健康第一”“终身体育”理念的普及与发展,体育成为了当代大学生学习与生活的一部分,由于受到专业技能为导向教育理念的影响,现阶段大学体育教学面临着体育教学被边缘化、培养学生体育素养乏力等问题,如何改变体育教学策略,引导大学生积极地参与到体育活动中来,以此来强化自身的体质,促进大学生健康成长成为了每一位大学体育工作者关注的热点话题.基于此,文章将探讨现阶段大学体育教学的现实困境,并提出有效的改变策略,旨在为体育教育工作者提供有价值词参考和建议,希望起到抛砖引玉的作用.
武术是我国传统民族文化中的一颗璀璨的明珠,,从远古时期开始就一直跟随着我们的祖辈流传下,对于中华民族来讲“武术”有着非凡的意义.因为从古至今来说,武术在任何情况下,都能够很好的用于保护我们自身,家人,甚至是保家卫国,守护一方安康.中华武术博大精深,它不仅表现为外在的形体上的动作套路,更重要的是其蕴含有高深的哲学思想和修身养性的内在精神.而对于青少年来讲,学习武术和传承武术精神也就显现的异常重要.本文将从青少年学习武术训练的意义以及结合青少年心理生理变化等角度进行浅述.
“SE”教学模式作为一种较为先进,同时在现实应用中具有较强科学性和贴近性的学习方式,将这种模式应用到课程教学中,能够充分发挥出学生的主体学习地位,老师也更加关注学生们的学习积极性以及学习感受,采取团队合作学习的方式也更能让学生加深记忆,为学生终身体育发展打下坚实基础.文章重点分析广东理工学院开展的体育课中关于“SE”教学模式的应用,对具体的教学内容以及教学框架,还有教学的具体目标、内容以及结构设计等作出讨论,从而建立学生在体育课学习中更加积极的体育态度,这也为广东理工学院的老师在体育课程教育中的理论研究奠
体育对大学生具有十分重要的现实意义,应引起广泛的兴趣和关注.现代大学生必须养成注重体育锻炼的精神,养成吃苦耐劳、努力工作、面对困难和挫折不放弃的精神.大学体育教师必须不断改进教学方式和方法,为改善大学生的体育教育做出贡献.
随着新课改的不断深化,改革初中体育足球教学,就需要新的模式和方法.合作学习模式是一种符合新课改模式,在体育教学中得到了广泛应用.但是具体的应用效果和作用机制尚不明晰.为此,通过阐述合作学习模式内涵和发展历史,分析合作学习模式融入初中足球教学的必要性,再引入实证案例阐明合作学习模式在初中足球教学中的作用机制,为深化初中体育教学改革奠定基础.