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一、引言 听课活动一直以来都是促进教学质量的重要手段，它对于广大外语教师并不陌生。听课不仅在于“听”，更注重“看”，从其英文表述“Classroom observation”就能够清楚地反映出它有获取课堂教学信息的含义。故此，“听课”更科学地讲应该被称之为课堂观察。
高校外语教师在听课活动中存在的问题及对策研究
【摘 要】
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一、引言 听课活动一直以来都是促进教学质量的重要手段，它对于广大外语教师并不陌生。听课不仅在于“听”，更注重“看”，从其英文表述“Classroom observation”就能够清楚地反
【机 构】
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陕西理工学院外语系
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2007年10S期
【基金项目】
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陕西理工学院科研基金(SLG0308)项目。
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