【摘 要】
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如今数字化信息技术不断发展,为小学美术教学带来了新的机遇。现代化的教学形式与以往的课堂教学模式之间已经产生了矛盾。针对以往教学的不足,教师应探索新的方法和模式。创客活动与翻转课堂模式为数字化背景下的小学美术教学带来了便利,但同时也带来了一些问题,如数字化信息的泛滥、教师数字化技能的生疏等。为了营造活泼生动的课堂氛围,提高美术教学效率,教师应在教案的制作、技术的运用等方面多钻研。在教学过程中,部分学生对知识的理解能力、认知能力、观察力有待进一步发展,这需要教师不断探索与思考,让学生真正体会学习的自主性与探究
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如今数字化信息技术不断发展,为小学美术教学带来了新的机遇。现代化的教学形式与以往的课堂教学模式之间已经产生了矛盾。针对以往教学的不足,教师应探索新的方法和模式。创客活动与翻转课堂模式为数字化背景下的小学美术教学带来了便利,但同时也带来了一些问题,如数字化信息的泛滥、教师数字化技能的生疏等。为了营造活泼生动的课堂氛围,提高美术教学效率,教师应在教案的制作、技术的运用等方面多钻研。在教学过程中,部分学生对知识的理解能力、认知能力、观察力有待进一步发展,这需要教师不断探索与思考,让学生真正体会学习的自主性与探究
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